Tanda kualitas pendidikan berkelanjutan baru

Tanda kualitas pendidikan berkelanjutan baru

Tanda kualitas pendidikan berkelanjutan baru – Roadmap Pendidikan Berkelanjutan versi pertama   akan siap digunakan mulai awal September 2021. Roadmap dirancang untuk semua jenis sekolah, dari pendidikan dasar hingga universitas. Itu dapat ditemukan dan digunakan tanpa biaya di platform Guides. Untuk pendidikan kejuruan, pembiayaan bersama tersedia mulai 1 September hingga 31 Desember 2021 dari Skema Insentif. Sekolah dapat meminta ini dari Learning for Tomorrow.

Tujuan dari Roadmap ini adalah untuk membantu sekolah mengembangkan visi tentang seperti apa sekolah yang berkelanjutan. Roadmap tersebut kemudian membantu memetakan rute mana yang dapat diambil sekolah untuk sampai ke sana. ‘Kami tidak memberikan contoh visi. Setiap sekolah memiliki posisi awal sendiri,’ kata Elieska Lensink. Dia adalah koordinator proyek atas nama Technotrend Foundation untuk pengembangan Roadmap. ‘Instrumen tersebut memberikan ruang bagi sekolah untuk mengembangkan visi dan strategi mereka sendiri yang sesuai dengan sekolah.’

Tim proyek

Enam bulan lalu, tujuh anggota koperasi Learning for Tomorrow * membentuk  tim proyek untuk merancang Roadmap. Pada 7 September 2021, tim proyek secara resmi meluncurkan versi Peta Jalan pertama yang dapat digunakan. Tak lama setelah itu, pada tanggal 15 September, sebuah webinar diikuti di mana Patrick van der Hofstad, direktur Yayasan Technotrend, menjelaskan semua aspek Peta Jalan. Lebih dari 70 pihak yang berkepentingan mendaftar untuk ini, yang menunjukkan bahwa Roadmap sudah menarik perhatian dan minat. The  webinar bisa dilihat di sini .

Tiga konsep

Koordinator proyek Lensink akan menulis evaluasi tentang pekerjaan kelompok proyek pada September 2021. Dia ditanya jalan apa yang telah diambil para pengembang.
‘Sejak awal, Roadmap telah dibangun di atas tiga konsep: Pendekatan Seluruh Sekolah, Kerangka Pembangunan Berkelanjutan Strategis (FSSD, sekarang dikenal sebagai Langkah Alami) dan Penelitian Tindakan Partisipatif. Itu pasti,’ dia menjelaskan, ‘tetapi belum hubungan timbal balik mereka. Hal ini telah dibahas secara intensif. Langkah-langkah Kerangka Pembangunan Berkelanjutan Strategis menjadi dasar. Pendekatan Seluruh Sekolah dibahas di setiap langkah: semua bagian kehidupan sekolah ditinjau. Konsep ketiga, Participative Action Research, terutama menggambarkan cara dialog dilakukan secara bersama-sama.

Pengguna akhir sekolah

‘Titik balik yang penting adalah keputusan untuk menjadikan sekolah sebagai pengguna akhir Peta Jalan. Awalnya, idenya adalah bahwa anggota koperasi Learning for Tomorrow akan menjadi pengguna akhir, dengan tugas membimbing sekolah dalam bekerja dengan Roadmap’
Pilihan penting lainnya adalah menghindari perangkap umum proyek inovasi. Proyek sering dimulai ‘dari awal’, tanpa memperhatikan inisiatif saat ini atau pengetahuan dan pengalaman di sekolah. Elieska: ‘Tujuannya adalah untuk mengembangkan visi yang berakar pada ‘DNA’ sekolah. Fase persiapan dan salah satu langkah dalam Roadmap berfokus pada penelitian tentang apa yang sudah terjadi di sekolah, bakat dan sumber daya apa yang tersedia, serta motivasi dan visi guru dan siswa.’ Banyak sekolah telah mengerjakan proyek berkelanjutan dalam beberapa tahun terakhir, seperti Sekolah Ramah Lingkungan dan SDG. Oleh karena itu, instrumen-instrumen ini dan instrumen-instrumen lain yang ada telah dimasukkan ke dalam Roadmap.

Juga untuk proyek-proyek kecil

Akhirnya, ada keinginan yang berkembang untuk dapat menggunakan Roadmap dalam skala (yang jauh) lebih kecil. ‘Ketika mendesain ulang halaman sekolah, misalnya, akan sangat berharga untuk memulai dengan visi masa depan halaman sekolah yang berkelanjutan dan untuk menyelidiki bagaimana menuju ke sana dengan Roadmap. Kami berharap sekolah akan terus memperhatikan Pendekatan Seluruh Sekolah.’
Ini jelas merupakan versi pertama, kata Elieska. ‘Mulai sekarang, sekolah bisa mulai menggunakan instrumen itu. Mereka sangat dianjurkan untuk berbagi pengalaman melalui Pemandu. Pengalaman ini tidak hanya membantu kemajuan bersama dengan sekolah lain, tetapi juga untuk meningkatkan instrumen.’

Saran terbaik yang dapat diberikan Elieska adalah:  lihat sendiri Peta Jalan di Panduan !

Skema insentif keberlanjutan dalam DNA Sekolah

Percontohan telah dimulai di beberapa sekolah selama fase persiapan. Mereka melanjutkan ke musim gugur. Mulai sekarang (September 2021) setiap sekolah dapat mulai menggunakan Roadmap. Anggota koperasi Learning for Tomorrow dapat ‘dipekerjakan’ sebagai konselor jika sekolah menginginkannya, tetapi sekolah juga dapat melakukan semuanya sendiri.

Sekolah kejuruan dapat menerima dukungan keuangan dari  Skema Stimulasi Keberlanjutan dalam DNA Sekolah , anggaran yang dengannya sekolah dapat, misalnya, menutupi sebagian biaya untuk pengawasan atau dukungan salah satu anggota Learning for Tomorrow. Bagi sekolah yang memanfaatkan Skema Insentif, berbagi langkah, pengalaman dan evaluasi dalam Pemandu adalah sebuah syarat.